青岛第十六中学高三年级在教师中开展“做一天学生”活动

为了全面了解学生一天的学习生活情况，通过与学生换位反思我们的教育，积极探寻基于学习力和教育力提升的学与教方式的变革，凸显 “激智励行”学校品牌,努力践行学校“激励成功，快乐成长”的教育理念，1月21日高三年级开展了教师“做一天学生”活动。

高三级部首先利用班主任会、集备组长会进行了宣传发动，要求高三年级全体班主任、倡议40岁以下的（含40岁）教师积极报名参加该项活动。活动要求各位教师从第一节到第六节课在体验班级中完成包括上课、课间操、课间等内容的体验。体验结束，参加活动的教师上交体验记录和体验收获。活动结束后，学校将对认真积极参与活动的教师给予表彰。

包括十二位班主任在内的高三教师积极地参与到了本次活动中。“学生很辛苦，但是学习精神风貌较好。”“我深切地感受到了老师们对学生的爱与鼓励。”“老师们对学生很负责。他们会适时适当提醒那些在开小差或者将要开小差的同学，将他们的思绪拉回来。他们对每个学生的学习情况了若指掌，甚至哪个学生哪道题做错了，哪个学生哪道题做的好都非常清楚，从而做到了有针对性的提问。”“老师们不仅注重知识与技能的传授，更注重能力的形成。有责任的课堂是有希望的课堂。”“老师们激情澎湃，知识渊博。教学方法灵活多样，都能够充分发挥学生的主体作用，给学生充足的时间自主学习，落实先学后教的教学理念。课堂上老师们更是妙语连珠，幽默风趣，使得课堂上快乐、融洽的笑声一片又一片，课堂上充满着教育的智慧。”老师们如是说。

老师们也对学校、级部、班级工作提出了建议。“学困生在努力过程中，发现仍然跟不上大部队，在心理上很焦虑。对我们这样的生源学校来讲，进一步加强高三的分流工作很必要。”“建议成立囊括各学科的统筹协调核心小组，文理各做为一盘棋来抓，关注学生每天的整体作业和复习量。”“高三在抓学习的同时，更应注重适合咱们学生的实用的方法指导。”

感谢做一天学生活动，它让我们在反思和调整中前行！