第四周示范课简报

3月25日　星期三第3节（第四周）张小清老师在高三（9）班上了一节题为《递推数列求通项》的示范课，此课为高三广州“一测”专题讲评课，参与听课的老师一致认为：张老师亲和力强，师生关系融洽；课堂调控能力与应变能力强；教学经验丰富，以生为本，老师的教与学生的学，通过利用对典型错例的剖析、矫正，并进一步讲评点拨，使学生进一步巩固达到预期的教学目标，这是一节非常成功的示范课。参与听课的领导、老师有：陈丽玲、曹敏、吴露青、郭霞、罗志高、刘右成、何敏辉、邹晓芳、张叶玲、赖玉莲、王晔、廖达敏、陈秋燕、朱彩虹、冼冬玲、王瑞平、陈畅。　

参与第5节课评课的领导、老师有：陈丽玲、吴露青、刘右成、李玉姣、霍健强、邹晓芳、张叶玲、赖玉莲、冼冬玲、陈畅。评课过程的要点概括如下：　

张小清　老师：这节课的设计意图有两个：针对高考中的利用递推关系求数列的通项公式作为专题评讲；落实：方法、运算、书写的规范。　

吴露青　老师：上课亲和力强；课堂调控能力强，节奏合适；对高考的第二轮复习的特点把握很好，对同一种题型进行探究及变式，对学生的学情分析准确，让学生多讲多练；建议：进一步探究用更多种方法去求数列的通项公式。　

刘右成　老师：这节课采用以生为本的课堂模式，听了这么多节的生本课，我感觉这是最成功的一节，这节课很有示范性。

李玉姣　老师：选题很到位，很典型，很经典，值得　张　老师这点很值得我们。　

霍健强　老师：启迪学生思维很到位，并留给学生思维的空间与思考的时间。　

陈丽玲副校长：1.阐明学校开展课堂活动月的目的：毫无保留把教学经验让大家去学习；更多地通过听课去学习别人的长处；听完课再去评课，可以提高自身的鉴赏水平。2.　张　老师的课“四个力”利用得很好，分别是：亲和力、应变力、落实力、执行力。3.建议完善教学设计，把错例中错误的地方明确化，写好课后反思、板书设计等4.提议这节课参与“晒课”，因为这是一节成功的示范课，通过“晒课”这平台让更多人去学习。　

评课的教师们积极发表自己的见解，既能肯定赞赏张老师的优点，又能商讨值得商榷的方面。