中国校长网访谈团走进云东中学校园
4月28日，由中国校长网举办的“校长中国行”大型活动走进了怀仁县云东中学，探访云东中学的治学之道与教育特色。中国校长网对倪瑞校长进行独家深度访谈、录制优秀教师的精品课程等。采访结束后，倪瑞校长与中国校长网的工作人员一起合影留念。这次专访，双方合作很愉快，期待下次的交流合作！
山西怀仁云东中学校长倪瑞
他全身心倾注于教育事业，以校为家，为教育舍弃了哪些？县级中学是怎样助飞多名清华北大学子求学之梦的？一位默默无闻的普通教师荣获优秀教师的幕后隐藏了哪些不为人知的艰辛？父亲的教育生涯给他留下了怎样的印记？每天奔忙于琐碎的校务管理，他是怎样做到时刻保持激情饱满的？ “335”教学模式有哪些与众不同的地方？ 每个月制定不同教育方法的动力源自何处？仿生管理模式是怎样助推学校管理科学化的？
怀仁一中名师王燕平讲高一语文：赏析《窦娥冤》三析
问题聚焦:1、提干审不清，用语不够简洁2、答题信息缺失3、宣传语缺少文采 方法指导:1、多读几遍题干2、回答问题时尽量多答3、在写作时适当地使用一些修辞手法 学生课堂讨论: 学生分角色朗读课文
学习要点1、了解马可波罗2、抓住细节与文章要点3、概括大意 问题聚焦:1、段意概括不准确2、长难句分析3、从句类型及句子主干的理解 学生讨论:两位学生英汉结合法阅读文章 学生课堂解答问题
本节课学习目标:1、知道动能公式中物理量的含义2、会用动能定理解析恒力做功问题3、会用动能定理解析变力做功问题 学生课堂讨论:学生回答目标问题，习题演练，学生讲解习题，老师总结，恒力做功，变力做功。归纳：利用习题简单了解恒力做功与变力做功
先由学生们展开了讨论，王老师也参与到其中，对一些讨论小组中学生提出的问题给予了解答；通过讲一些现实中存在的现象针对化学反应速率进行基本的讲解，让学生们对化学反应速率有了最基本的认识；由学生到讲台上进行板书，王老师一旁辅助讲解，剖析化学反应速率的快慢，化学反应速率定义和计算、化学反应速率表达式，摩尔单位的讲解，王老师纠正了其中的一些易错问题。
肖老师的课堂中每一个朝代都由一名同学上台为同学们讲解，最后由一名同学做出总结，肖老师在一旁辅助讲解，学生们在课堂中积极举手发言，课堂气氛很浓郁。最后肖老师独特的方式当场解题，由题中上升趋势讲到了同学们的学习心态，耐心的对同学们进行鼓励。
学习目标：1、知道环境问题的主要表现2、能说明环境问题产生的原因及危害3、能说出当代环境问题的主要特点。问题聚焦：1、不能正确分析环境问题的成因2、不能准确识别环境问题的表现。学生课堂讨论学案问题：学生课堂分角色演绎热点环境事件，并进行总结。
历史唯物主义共性问题：1、运用类比法把物质与意识的关系迁移到社会存在与社会意识2、类比法和图示法了解社会存在于社会意识关系3、如何理解社会意识的相对独立性。学生讨论问题解答：1、社会存在与社会意识是唯物史观的根本观点，实践是唯物史观的基本观点，生产资料包括生产方式与生产力。2、社会意识对社会存在具有反作用3、社会意识的相对独立性
