铸造先进精神文化，实现教育质量飞跃

今年我市获得广东省五一劳动奖状的单位有3个，其中，茂名市第十六中学榜上有名，这是该校434名教职工、7600多名学生共同努力为我市教育界获得的殊荣。同时，记者还获悉，该校的语文科组也刚刚获得了广东省“巾帼文明岗”荣誉称号。

重点名校 成绩斐然

茂名市第十六中学是广东省一级学校、茂名市重点中学。一直以来，学校广大教职工立足本职，投身改革，坚持“学校最需文化，教师最需善待，学生最需人格”和“学会做人，学会学习，学会合作，学会发展”的办学思想，取得了突出的办学业绩，成为社会广泛赞誉、家长高度满意、学生十分向往的学校。近3年来，学校先后荣获全国中学课堂教学管理先进单位、学校心理教育规范化建设科研基地、国家级语言文字规范化学校、广东省德育示范学校、广东省安全文明校园、广东省体育传统项目学校等荣誉。

学校全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，重视教育科研。目前，该校承担国家、省、市级教科研项目20多项。高考成绩一直居市直属高中前茅，一批毕业生被中山大学、华中科技大学、空军航空大学、华南理工大学、暨南大学、中国美术学院等名牌大学录取。2013年高考，市十六中成绩辉煌，位列全市前茅、市直属同类学校之首：上重点线85人，比2012年增加37人，增幅77%；上本科线889人，比2012年增加244人，增幅33.8%。据茂名市教育局统计，2013年市直属高中高考上重点线763人，比2012年增加72人，其中市十六中增加37人；上本科线3800 人，比2012年 增加234人，其中该校增加244人。中央电视台、中国教育报、广东电视台、南方工报等媒体曾到该校进行专题采访。市内外的兄弟学校纷纷到该校参观学习。

自强不息 追求卓越

打造学校精神文化高地，让师生都有追求卓越的精神自觉。市十六中构建了以“厚德载物，自强不息；超越自我，追求卓越”为价值核心的校园精神文化体系，“以志励行，以德启行，以爱督行，以智导行”，把学校建成“精神特区”。一是建章立制，形成浓郁的校园制度文化。“制度第一，校长第二。”用制度强化教职员工的责任感、事业心，规范学生道德纪律、文明行为。二是民主管理，铸成自觉追求卓越的精神。该校实施“德才兼备，以德为本，尚贤用能，绩效优先”的管理体制，淡化资历，强化岗位，淡化职称，强调绩效，使“一切为了学生、教师、学校的最理想发展”的办学理念内化为每个教职员工的自觉行动。三是积极创建校园文化，塑造学生高尚人格。该校以文化长廊、教室文化为主要载体，以“快乐学习、快乐生活、快乐创造”为主线，全方位开掘校园文化活动的途径，开展以“做人是根本，读书是任务，发展是目标”为主题的德育系列活动。校园里有很多内容丰富、形式多样的宣传橱窗以及该校考上全国著名重点大学的学生的照片和格言，教师办公室有警示激励教师的格言，教学楼和教室里都布置有许多名言警句或学生的豪言壮语，高三年级各班的教室里都有高考的倒计时牌和学生的决心书。如高三年级有的班的每日誓词是：十年壮志，伴我寒窗；卧薪尝胆，发奋图强；信心百倍，斗志昂扬；全力以赴，铸我辉煌等。理想教育、励志教育让师生在工作和学习中时刻充满激情，享受奋斗生命的欢乐。

高效课堂 学教精彩

积极构建高效课堂，让每位学生学会学好。素质教育的重点在课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。市十六中以构建高效课堂为突破点，对课堂教学改革进行深入的探索。一是转变课堂教学观念，坚持“四精”（精选、精讲、精练、精评）、“五主”（教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线）。该校明确提出，教学改革的目的是“教会学生学习”，具体目标是“轻负担、高质量；低耗时、高效益”，做到“堂堂学会学好，个个乐教成功”。从根本上改变“跳进题海”和“时间加汗水”的方法。

二是提倡实施导学案教学。建立教师业务档案，强化教学常规，向常规要质量。教师精心设计课堂教学内容和过程，把知识点问题化，问题层次化、情境化。三是贯彻两个“中档”、三个“瞄准”、四个“基本”要求，把每堂课都上得精彩。有些老师脱离学生实际，一味地拔高，甚至抛开课本讲难题，做难题，造成学生出现畏难情绪，有的丧失信心，恐惧、厌学。为了改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的状况，学校决心把教学内容和课后习题难度降下来，把夯实基础的指导思想落到实处。学校改革教学评价，教务处明确规定每次期考各科试题的难度系数和平均分底限指标。高效课堂教学研究使教师们把自己的每一节课、每一次活动都像设计艺术作品一样去设计，尽管思想统一，但课堂却千姿百态，丰富多彩，生动活泼。

南北校区 并驾齐驱

发挥南校区辐射作用，让北校区 实现由弱变强的华丽蜕变。为扩大市直属普通高中优质学位、促进市直属学校优质均衡发展，市委、市政府于2012年5月将市十二中并入该校，原市十二中为北校区，原市十六中为南校区。为迅速改变北校区原落后面貌，学校实施领导力量倾斜、师资力量倾斜、办学条件倾斜的策略，投入160万余元，为北校区各班教室安装多媒体教学平台，为骨干教师和全体班主任配置办公用笔记本电脑，为北校区发展添上飞翔的翅膀。同时选调领导干部和优秀教师到北校区，优化北校区的教育资源，加强南北校区的交流，促进南北校区的整合特别是精神理念和管理制度的融合，使北校区实现由弱变强的质量大飞跃，成为群众公认有吸引力的学校：两校合并后的第一学期期中考试，北校区高一年级总平均分比南校区的高1.8分。2013年高考，北校区上重点线人数创近10年新高，上专科线以上人数创近5年新高，上本科线以上人数创近3年新高；崔泽林等3位同学在中国科协、共青团中央主办的2013年全国青年科普创新实验大赛总决赛中荣获高中组第二名，并获得了大赛赞助商免费提供的价值50万元“智能学校”设备。

善待教师 凝心育才

健全工会组织，善待教职员工，让每位教职工获得主人翁的幸福感。一是加强教代会的议事决策和审查监督作用，充分发挥教职工当家作主的智慧和力量，彻实保障广大教职工的权益。二是充分关注教职工的身心健康，定期组织教职工体检，组建教职工文体俱乐部，开展丰富多彩的文体活动。三是真心实意为教职工办实事解难事，做到“婚、嫁、娶、育、病、困、丧”七个必访，使每位教职工真切感受到家的温暖。2013年，慰问生育教职工6人次，发放慰问金1200元；慰问生病教职工15人次，发放慰问金6200元；慰问困难教职工14人次，发放慰问金5600元；发放教职工直系亲属病故慰问金8002元，遗属补助金11238元，外省籍教职工探亲路费17273元；去年发动全校师生为患重病的吴贵明老师捐款89991元。